ACADEMIA: Cursos especializados na Dislexia, PHDA, Disgrafia e Disortografia, Avaliação Neuropsicológica, etc.
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Dadas as contingências relacionadas com a pandemia do COVID-19, todo o 3.º período (que inicia no dia 14 de Abril — ver calendário do ano escolar) será realizado sem atividades letivas presenciais. O ensino será totalmente realizado através de aulas online com recurso a diversas metodologias e plataformas (por exemplo, Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom,…
Foi publicado pelo Júri Nacional de Exames (JNE) o “Guia para Aplicação de Adaptações na Realização de Provas e Exames – JNE/2020” que contempla as normas para aplicação de adaptações na realização de Provas de Aferição (2º ano, 5º ano e 8º anos), Provas Finais (9º ano) e Exames Finais (11º e 12º anos) dos alunos enquadrados no Decreto-Lei n.º…
Foi publicado na revista científica Annals of Dyslexia (revista da IDA – International Dyslexia Association) um artigo intitulado: “Investigating the double-deficit hypothesis of developmental dyslexia in an orthography of intermediate depth“. Neste estudo, desenvolvido por Octávio Moura, Marcelino Pereira, Joana Moreno e Mário R. Simões, foi investigado a hipótese do Duplo-Défice na Dislexia em crianças…
Entre os dias 5 e 6 Novembro 2020 irá realizar-se, na cidade do Porto (Auditório Magno do Instituto Superior de Engenharia do Porto), o 3º Congresso Nacional de PHDA, subordinado ao tema “Abordagem Clínica da PHDA ao Longo da Vida”. Este congresso é, mais uma vez, organizado pela Sociedade Portuguesa de Défice de Atenção (SPDA)…
Hoje, dia 10 de Outubro 2019, é comemorado o Dia Mundial da Dislexia. Durante o dia de hoje e das mais diversas formas, várias instituições e meios de comunicação social, têm desenvolvido inúmeras iniciativas a alertar para a importância desta Perturbação do Neurodesenvolvimento que afeta aproximadamente 5% das crianças em idade escolar. Os…
Dos mais de 51 mil candidatos (51036 alunos) na 1ª fase de Acesso ao Ensino Superior 2019 conseguiram entrada no Ensino Superior aproximadamente 87,2% dos alunos (44500 alunos). Destes, cerca de 53% conseguiram entrada logo na 1ª opção (ver tabela seguinte). Recorde-se que em 2018, dos 49362 candidatos conseguiram colocação na 1ª fase 89,1% dos candidatos (43992 alunos)….
Foi publicado o Despacho n.º 5754-A/2019 com o calendário escolar e o calendário das Provas de Aferição, Provas Finais e Exames Finais Nacionais para os ensinos básico e secundário no ano letivo 2019-2020. Calendário Escolar Relativamente ao calendário escolar para o ano letivo 2019-2020, as datas de cada um dos períodos é o seguinte:…
Foi publicado pelo Júri Nacional de Exames (JNE) o “Guia para Aplicação de Adaptações na Realização de Provas e Exames – JNE/2019” que contempla as normas para aplicação de adaptações na realização de Provas de Aferição (2º ano, 5º ano e 8º anos), Provas Finais (9º ano) e Exames Finais (11º e 12º anos) dos alunos enquadrados…
ÉVORA 25 e 26 Janeiro 2019 As Perturbações Específicas da Aprendizagem incluem um grupo heterogéneo de perturbações do neurodesenvolvimento, que se manifestam por dificuldades significativas na aquisição/aprendizagem e uso de uma ou mais das seguintes áreas: linguagem (expressão e compreensão), leitura, escrita, raciocínio lógico e competências matemáticas. Podem co-ocorrer com outras perturbações do…
Estima-se que, em Portugal, a Dislexia afete cerca de 5% das crianças em idade escolar. Por vezes subdiagnosticada e pouco entendida, esta entidade clínica ainda é olhada com algum preconceito. Para lhe dar a conhecer esta perturbação que, quando não diagnosticada, pode conduzir a problemas comportamentais ou a uma baixa autoestima, o Atlas…
Hoje, dia 10 de Outubro, é comemorado o Dia Mundial da Dislexia. Durante o dia de hoje e das mais diversas formas, várias instituições e meios de comunicação social, têm desenvolvido inúmeras iniciativas a alertar para a importância desta Perturbação do Neurodesenvolvimento que afeta aproximadamente 5% das crianças em idade escolar. Os sintomas…
Dos mais de 49 mil candidatos (49.362 alunos) na 1ª fase de Acesso ao Ensino Superior 2018 conseguiram entrada no Ensino Superior aproximadamente 89,1% dos alunos (43.992 alunos). Destes, cerca de 55% conseguiram entrada logo na 1ª opção (ver tabela seguinte). Recorde-se que em 2017, dos 52.434 candidatos conseguiram colocação na 1ª fase 85,7% dos candidatos (44.914 alunos)….
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